日本語教師の教案【初日2】

日本語教師のための教案を作成しました。日本語学校での初日授業を想定した教案です。これから日本語教師になられる方や、初めて初日授業をされる方の一つのご参考になればと思います。

教案ファイル

日本語教師ピック教案、以下からファイルの閲覧またはダウンロードができます。

教案【対象・目的】

対象:初級クラス 初日3・4時間目  

範囲:みんなの日本語」1課…新出語、B1~B4、C1~C2

目標:「~は~です。/~じゃありません。」「〜ですか。/はい、〜。いいえ、〜。」の使い方が分かり、使えるようにする。

▽初日「1・2時間目」から見たい方はこちらから。

日本語教師の教案【初日】

2019年4月9日

教案「新出語」

新出語彙の導入

・イラストを使用して、職業名の導入。

「先生/教師」「学生」「会社員/社員」「銀行員」「医者」「研究者」

・イラストを使用して、建物の導入。

「学校」「会社」「銀行」「病院」「大学」

 

授業ポイント

イラストFCで繰り返し練習し、ここでなるべく覚えられるようにしましょう。

教案「〜は〜です」

~は~(国名)人です

・様々な国の国旗カードを黒板に貼っていく。

「アメリカ」「日本」「中国」「韓国」「イギリス」「タイ」「ドイツ」「ベトナム」「スリランカ」「ネパール」「ミャンマー」「フランス」…

T:私は?

S:日本?

T:日本人

S:日本人

T:Aさんは?

S:中国人

(何人か聞いていく。)

T:わたし・日本人

T:わたしは日本人です。

「わたしは◯◯人です。」

全員が発表できるようにする。

 

人物カードを提示する。

「ミラーさん」「山田さん」「ワットさん」「タワポンさん」「シュミットさん」(名前はカタカナを習ってなかったらひらがな、または、Aさん、Bさん、Cさんなどでもいい。)

 

人物カードの下に国旗カードを提示し、以下の文に導く。

T:ミラーさんは?

S:ミラーさんはアメリカ人です。

 

「ミラーさんはアメリカ人です。」

「山田さんは日本人です。」

「ワットさんはイギリス人です。」

「タワポンさんはタイ人です。」

「シュミットさんはドイツ人です。」

 

~は(職業)です

職業カードで復習をする。

 

T:わたし・教師(先生)

T:わたしは教師(先生)です。

「わたしは学生です。」

「キムさんは学生です。」

・何人かを指名し、自分のことや誰かのことについて話す。

 

職業カードを人物カードの下に提示し、下の文を導く。

「ミラーさんは会社員です。」

「山田さんは銀行員です。」

「ワットさんは先生です。」

「タワポンさんは学生です。」

「シュミットさんは会社員です。」

 

配布用職業カードを人数分用意しておき、カードをランダムに渡す。それぞれ役になりきって発表する。

「わたしは医者です。エティエンヌさんは会社員です。」など。

授業ポイント

・「さん」の導入をしておきましょう。「わたしはリーさんです」といった誤用がよくあります。試しにに言わせてみましょう。

 

・色々な業種で言わせることで、新出語の定着に繋げられます。

 

教案「〜は〜じゃありません」

~は~じゃありません

T:わたしは日本人です。

T:わたしはアメリカ人…?

S:日本人です。

T:わたしはアメリカ人…じゃありません。

 

「わたしは〇〇じゃありません。」

国旗カードを見せて、それに合わせて文を1人ずつ言わせる。

「わたしはドイツ人じゃありません。」など。

 

T:わたしは教師(先生)です。

T:わたしは学生?

S:学生じゃありません。

T:わたしは学生じゃありません。

T:Aさんは先生?

S:わたしは先生じゃありません。

「わたしは〇〇じゃありません。」

・口が慣れるまで個別練習を行う。

職業カードを見せて、それに合わせて文を1人ずつ言わせる。

「わたしは銀行員じゃありません。」など。

 

・人物イラストから考える。

T:山田さんは日本人?

S:山田さんは日本人です。

T:山田さんはドイツ人?

S:山田さんはドイツ人じゃありません。

T:ワットさんはタイ人?

S:ワットさんはタイ人じゃありません。

T:タワポンさんはアメリカ人?

S:タワポンさんはアメリカ人じゃありません。

T:シュミットさんは中国人?

S:シュミットさんは中国人じゃありません。

T:ミラーさんは会社員?

S:ミラーさんは会社員です。

T:ミラーさんは銀行員?

S:ミラーさんは銀行員じゃありません。

T:山田さんは?

S:山田さんは銀行員です。

T:ワットさんは?

S:ワットさんは医者じゃありません。

T:タワポンさんは?

S:タワポンさんは先生じゃありません。

T:シュミットさんは?

S:シュミットさんはドイツ人です。

授業ポイント

「じゃありません」「です」を、使い分けられるように練習しましょう。

 

教案「〜ですか」

「~か」の導入

T:Aさん?(分かりませんカード)

T:Aさんですか。

S:Aさんです。

T:(だめ)Aです。

S:Aです。

T:日本人ですか。(分かりませんカード)

S:日本人じゃありません。

T:会社員ですか。

S:会社員じゃありません。

(ひらがな「か」を学習していたら、板書しても分かりやすい。)

 

~は~ですか。…はい、~です。/いいえ、~じゃありません

・絵カードを見ながら応答練習

T:アメリカ人?

T:アメリカ人です…。

S:アメリカ人ですか。

T:ミラーさんはアメリカ人ですか。

S:ミラーさんはアメリカ人です。

T:はい、アメリカ人です。

S:はい、アメリカ人です。

T:山田さんは銀行員です…

S:山田さんは銀行員ですか。

T:山田さんは銀行員ですか。

S:はい、銀行員です。

・同様に「はい」を用いる応答練習をいくつか練習する。

「S:ワットさんは先生ですか。」「S2:はい、先生です。」など。

 

T:ワットさんはイギリス人ですか。

S:イギリス人じゃありません。

T:いいえ、イギリス人じゃありません。

S:いいえ、イギリス人じゃありません。

T:山田さんは学生ですか。

S:いいえ、学生じゃありません。

同様に否定の応答練習をする。

 

「S:ミラーさんは医者ですか。」「S2:いいえ、医者じゃありません。」

 

 

職業カードを人数分用意しておき配る。職業になりきって、相手の職業を当てるゲームをする。

「S:グウさんは先生ですか。…いいえ、先生じゃありません。」など。

 

授業ポイント

ペア練習中は教室内を見てまわり、言えているかどうか確認をしましょう。

 

教案「会話練習」

☆会話練習C1

~から来ました

世界地図を提示する。

T:わたしは日本人です。

T:トムさんは?

S:わたしはアメリカ人です。

T:トムさんはアメリカ人。アメリカ。(国を指す)アメリカ・来ました。アメリカから来ました。(アメリカから日本に飛行機で来るように示しながら)

 

・同様にそれぞれの国で言わせる。

「わたしは〇〇から来ました。」

 

・絵カードを提示し、会話文を導き全体練習をする。

A:「初めまして。」

B:「〇〇です。」

A:「アメリカから来ました。どうぞ、よろしく。」

B:「どうぞ、よろしく。」

・ペア練習をする。

・全てのペアが前で発表できるようにする。

 

☆会話練習C2

「名前」「分かります」「分かりませんの復習

失礼ですが

T:Aさん、(Bさんを指して)名前分かりますか。

T:(Bさんに)名前は?(失礼な感じで)

T:だめ。

T:(Bさんに)お名前は?(おを強調)

・違いが分かるまで、比べさせる。

・さらに「失礼ですが」を付け足し、もっと丁寧な感じを伝える。

・以下の会話ができるように学生とやり取りしながら導く。

T:「失礼ですが、お名前は?」

S:「Aです。」

T:「Bさんですか。」

S:「いいえ、Bじゃありません。Aです。」

・ペア練習

・ペア発表

 

教案「振り返り」

・新出語をもう一度練習する。

・苦手なところをもう一度復習する。

 

【イラスト】みんなの日本語登場人物

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イラスト【学生】

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