たくさんの言葉を扱う5課ですので、紙の節約用として印刷に適したサイズにまとめました。印刷して半分ずつお使いいただけます。
イラスト一覧
【印刷用1】
日本語教師ピック【印刷用2】
日本語教師ピック【印刷用3】
日本語教師ピック【印刷用4】
日本語教師ピック【印刷用5】
日本語教師ピック【印刷用6】
日本語教師ピック【印刷用7】
日本語教師ピック【印刷用8】
日本語教師ピック【印刷用9】
日本語教師ピック【印刷用10】
日本語教師ピック【印刷用11】
日本語教師ピック
- 印刷用1「行きます」「来ます」
- 印刷用2「帰ります」「学校」
- 印刷用3「スーパー」「駅」
- 印刷用4「電車」「地下鉄」
- 印刷用5「バス」「新幹線」
- 印刷用6「自転車」「タクシー」
- 印刷用7「人」「歩いて」
- 印刷用8「友達」「家族」
- 印刷用9「彼」「彼女」
- 印刷用10「一人で」「誕生日」
- 印刷用11「飛行機」「船」
- わたしはスーパーへ行きます。
- わたしは地下鉄で会社へ行きます。
- わたしは友達と学校へ来ました。
- わたしは来年国へ帰ります。
- あなたはどこへ行きますか。
- あなたはなんでスーパーへ行きますか。
- あなたはだれと学校へ来ましたか。
- あなたはいつ国へ帰りますか。
イラスト内容
印刷用1「行きます」「来ます」

(参考例文)
・学校へ行きます。・学校へ来ます。
・学校へ行きました。・学校へ来ました。
・毎日なんで学校へ行きますか。…歩いて行きます。
・今日だれと学校へ来ましたか。…友達と来ました。
A:今週の土曜日どこへ行きますか。
B:どこも行きません。Aさんは?
A:わたしは大阪城へ行きます。
B:先週の日曜日はどこへ行きましたか。
A:どこも行きませんでした。Bさんは?
B:わたしは京都へ行きました。あ、これお土産です。どうぞ。
A:ありがとうございます。彼女と行きましたか。
B:いいえ、友達と行きました。
A:なんで行きましたか。
B:車で行きました。
印刷用2「帰ります」「学校」

(参考例文)
・うちへ帰ります。
・いつ国へ帰りますか。…3月27日に帰ります。
・あれは学校です。
・学校は1時から4時半までです。
印刷用3「スーパー」「駅」

(参考例文)
・昨日スーパーへ行きました。
・なんでスーパーへ行きますか。…自転車で行きます。
・だれとスーパーへ行きましたか。…彼女と行きました。
・なんで駅へ行きましたか。…車で行きました。
印刷用4「電車」「地下鉄」

(参考例文)
・なんで京都へ行きますか。…電車で行きます。
・毎朝なんで会社へ行きますか。…地下鉄で行きます。
・あれはなんですか。…地下鉄です。
印刷用5「バス」「新幹線」

(参考例文)
・先週なんでスーパーへ行きましたか。…バスで行きました。
・あれは車ですか。…いいえ、バスです。
・あれは電車ですか。…いいえ、新幹線です。
・なんで今日へ行きましたか。…新幹線で行きました。
印刷用6「自転車」「タクシー」

(参考例文)
・毎朝なんで学校へ来ますか。…自転車で来ます。
・あれは佐藤さんの自転車ですか。…いいえ、渡邉さんのです。
・タクシーで郵便局へ行きます。
・なんで病院へ行きましたか。…タクシーで行きました。
印刷用7「人」「歩いて」

(参考例文)
・これ(絵)は人じゃありません。これ(絵)も人じゃありません。
・学生は人です。医者も人です。銀行員も人です。社員も人です。研究員も人です。先生も人です。
・来週の土曜日会社の人と横浜へ行きます。
・なんで銀行へ行きますか。…歩いて行きます。
・「歩いで」じゃありません。「歩いて」です。
印刷用8「友達」「家族」

(参考例文)
・毎日友達と学校へ来ます。
・わたしは友達と日本へ来ました。
・7月8日は友達の誕生日です。
・去年家族とアメリカへ行きました。
・だれと北海道へ行きますか。…家族と行きます。
印刷用9「彼」「彼女」

(参考例文)
・来週の月曜日彼とデパートへ行きます。
・先週の日曜日彼女と美術館へ行きました。
・今朝だれとスーパーへ行きましたか。…彼女と行きました。
・彼女と新幹線で沖縄へ行きます。
印刷用10「一人で」「誕生日」

(参考例文)
・わたしは一人で日本へ来ました。
・今朝一人で図書館へ行きました。
・いつだれとフランスへ行きましたか。…7月に一人で行きました。
・山本さんの誕生日はいつですか。…8月18日です。
・明日は友達の誕生日です。
・誕生日に国へ帰ります。
印刷用11「飛行機」「船」

(参考例文)
・飛行機で日本へ来ました。
・なんでアメリカへ行きますか。…飛行機で行きます。
・なんで北海道へ行きますか。…船で行きます。
・いつだれとなんで韓国へ行きましたか。…去年の4月に家族と飛行機で韓国へ行きました。
イラストを使った授業
5課では、たくさんの新出語が登場します。
「場所(店)」「乗り物」「人」などの種類に分別して
文型に沿って提示するのがいいと思います。
例えば、「スーパーへ行きます。」の「〜へ行きます」を学習する際には
「スーパー」「学校」「郵便局」「銀行」「美術館」「図書館」「アメリカ」「大阪」
などの「場所(店)」イラストを横一列に貼り、「( )へ行きます。」の文を考えさせます。
(横一列に貼ることで、比べたり、見返したりすることを容易にします。)
このように絵から考えさせることで、単語の定着、文型の定着を図ります。
ぜひ、たくさんイラストを活用していただければ幸いです。