「みんなの日本語」10課を教える際に便利なイラストを作成しました。
イラスト素材一覧
【イラスト10課①】
(イラスト素材)
- イラスト1「あります」
- イラスト2「います」
- イラスト3「いろいろな食べ物」
- イラスト4「いろいろな国」
- イラスト5「いろいろな乗り物」
- イラスト6「いろいろな飲み物」
- イラスト7「男の人」
- イラスト8「女の人」
- イラスト9「男の子」
- イラスト10「女の子」
- イラスト11「犬」
- イラスト12「猫」
- イラスト13「パンダ」
- イラスト14「象」
- あそこに喫茶店があります。
- 事務所に山田さんがいます。
- 東京スカイツリーは東京にあります。
- 家族はカルフォルニアにいます。
- この駅にATMがありますか。…いいえ、ありません。
- あそこに女の人がいますね。あの人はだれですか。…さくら学校の先生です。
- 庭にだれがいますか。…だれもいません。犬がいます。
- 冷蔵庫の中に何がありますか。…果物や野菜があります。
- ポストはどこにありますか。…コンビニの近くです。
- トゥイさんはどこにいますか。…会議室にいます。
イラスト素材内容
イラスト1【あります】
(イラストイメージ例文)
・そこに自動販売機があります。
・デパートにATMがあります。
・あそこに何がありますか。…病院があります。
・スーパーのとなりに病院があります。
・ウィルさんのうちは公園の前にあります。
・トイレはどこにありますか。…公園の中にあります。
イラスト2【います】
(イラストイメージ例文)
・教室に学生と先生がいます。
・ベッドの上に猫がいます。
・庭にだれがいますか。…だれもいません。犬がいます。
・マイケルさんはどこにいますか。…靴下売り場の前にいます。
・パンダはどこにいますか。…小さい木の下にいます。
イラスト3【いろいろな食べ物】
(イラストイメージ例文)
・冷蔵庫の中にいろいろな食べ物があります。
・どうしてデパートへ行きますか。…いろいろな食べ物を買いますから。
・箱の中に何がありますか。…いろいろな食べ物があります。
イラスト4【いろいろな国】
(イラストイメージ例文)
・わたしはいろいろな国へ行きました。
・オリンピックですから、いろいろな国から人が来ます。
・いろいろな国の料理を食べました。
イラスト5【いろいろな乗り物】
(イラストイメージ例文)
・いろいろな乗り物があります。
・いろいろな乗り物で北海道まで行きます。
イラスト6【いろいろな飲み物】
(イラストイメージ例文)
・何を買いましたか。…いろいろな飲み物を買いました。
・冷蔵庫の中にいろいろな飲み物があります。
・スーパーでいろいろな飲み物を買いました。
イラスト7【男の人】
(イラストイメージ例文)
・公園に男の人がいます。その男の人はたばこを吸っています。
・あそこに男の人がいますね。あの人はだれですか。…佐藤さんです。
・会議室にだれがいますか。…分かりません。男の人が5人いますが・・・。
イラスト8【女の人】
(イラストイメージ例文)
・学校の前に女の人がいます。
・あそこに女の人がいますね。あの女の人はどなたですか。…さくら学校の新しい先生です。
・事務所に3人の女の人がいます。
イラスト9【男の子】
(イラストイメージ例文)
・庭に男の子がいますね。だれの子供ですか。…ウェルズさんの子供ですよ。
・テーブルの下に男の子がいます。
・公園に10人の元気な男の子がいます。
イラスト10【女の子】
(イラストイメージ例文)
・あそこに女の子がいますね。あの女の子は何歳ですか。…5歳です。
・自動販売機の前に女の子がいます。女の子はジュースを買います。
・コンビニの中に2人の元気な女の子がいます。
イラスト11【犬】
(イラストイメージ例文)
・わたしのうちの庭に犬がいます。
・いすの上に犬がいます。
・あそこに犬がいますね。あの犬はだれの犬ですか。…アイリスさんの犬です。
イラスト12【猫】
(イラストイメージ例文)
・わたしの部屋の中に猫がいます。
・猫はベッドの上にいます。
・あの猫はだれの猫ですか。…渡邉さんの猫です。
イラスト13【パンダ】
(イラストイメージ例文)
・どこにパンダがいますか。…自動販売機の近くの大きな木の下にいますよ。
・パンダは中国にいます。
・どうしてパンダのクッキーが机の上にありますか。…田中さんにもらいましたから。お土産ですから、食べましょう。
イラスト14【象】
(イラストイメージ例文)
・象はどこにいますか。…トイレの近くいます。一緒に行きましょう。
・あの象はどこから来ましたか。…アフリカから来ました。アフリカぞうです。
・すみません。象はいますか。…ええ、あそこにいますよ。パンダの後ろです。…どうもありがとうございます。
新出語の語彙導入だけでなく、様々な工夫をしてイラストを授業に取り入れてみましょう!