「みんなの日本語」３課に出てくる新出語のイラストを一部、まとめました。
みんなの日本語３課・イラスト
みんなの日本語３課【食堂】 
みんなの日本語３課【自動販売機】 
みんなの日本語３課【くつ】 
みんなの日本語３課【教室】 
みんなの日本語３課【ワイン】 
みんなの日本語３課【電話】 
みんなの日本語３課【ネクタイ】
イラスト１「食堂」（カフェテリア、ランチルーム）
イラスト２「自動販売機」（自販機）
イラスト３「くつ」（運動靴、シューズ、履物）
イラスト４「教室」（クラス、クラスルーム）
イラスト５「ワイン」（お酒、ワイングラス、赤ワイン）
イラスト６「電話」
イラスト７「ネクタイ」（青いネクタイ）
新出語の例文
・ここは食堂です。
・食堂はどこですか。…地下です。
・A：すみません。食堂はどこですか。
B：あそこです。
A：どうも。
・そこは教室です。
・ミラーさんの教室はどこですか。…３階です。
・ミラーさんはどちらですか。…教室です。
・自動販売機はどこですか。…あそこです。
・自動販売機はどこですか。…ロビーです。
・電話はどちらですか。…３階の事務所です。
・すみません。電話はどこですか。
・これはどこのワインです。…フランスのワインです。
・そのワインはいくらですか。…3200円です。
・これはどこのくつですか。…アメリカのくつです。
・そのくつはいくらですか。…23000円です。
・これはドイツのネクタイです。
・A：すみません。これはどこのネクタイですか。
B：イタリアのです。
A：いくらですか。
B：7300円です。
１. ここ（そこ・あそこ）は教室です。
２. 受付はここ（そこ・あそこ）です。
３. 教室はどこですか。
４. 山田さんはどこですか。
５. エレベーターはこちら（そちら・あちら）です。
６. くには中国です。
７. 大学はどちらですか。
８. これは日本の車です。
９. これはどこのワインですか。
10. このネクタイは4000円です。
11. このネクタイはいくらですか。
「ここ・そこ・あそこ」を教える
自分が立っている場所を指し「ここ」、
学生の座っている場所を指し「そこ」、
遠くの時計を指し「あそこ」。
何度か繰り返しやりながら、学生にも一緒に言う雰囲気にさせて練習します。
慣れてきたら色々なところに立ち（教師または学生）、
「ここ・そこ・あそこ」を指しがな言う練習をします。
そして板書「ここ・そこ・あそこ」により
視覚的に見ながら言う練習をすると
ひらがなの定着にもなります。
次に、建物の断面図を提示します。
テーマは「学校」「会社」の断面図などがいいかと思います。
模造紙などの大きい紙に４階建てくらいの建物を書きます。
（１階に地面を繋げて、新出語の「地下」を表現しましょう。
地面に車などを描くと分かりやすいです。）
建物の中に「教室」「事務所」「ロビー」「食堂」「会議室」「トイレ」「エレベーター」「エスカレーター」「階段」などのイラストを貼り付けたり描き込んだりします。
（なるべく分かりやすくするために、エレベーターやエスカレーター、トイレなどはマークだけでもいいと思います。）
さらに、小道具「自動販売機」「電話」「靴」「カード」「かばん」「時計」「ミラーさん」「テレーザちゃん」などのイラストを印刷して形に沿って切っておきます。
小道具は貼ったり剥がしたりできるようにテープを丸めて裏に貼ります。
これで断面図の完成です☆
「ここ・教室」「そこ・事務所」「あそこ・トイレ」
と、ゆっくり言いながら確認し、学生も言えそうな場合は言わせます。
「ここは？」と聞き、おそらく学生が「教室です。」となるので
その調子で
「ここは教室です。」「そこは事務所です。」「あそこはトイレです。」
と、なるべく学生が考えて言えるようにゆっくり言います。
（教師が話しすぎないように意識して）
色々なところに人を動かして「ここ」「そこ」「あそこ」を練習させます。
それから断面図に「１階」を貼り、
学生に「２階」「３階」「地下」を答えさせます。
「どこ」の発展として、「？」のカードを２、３枚断面図貼り
「テレーザちゃんは？」「どこ？」
「テレーザちゃんはどこですか。」
として、
「？」を裏返し、「２階です。」「事務所です。」「２階の事務所です。」などしても楽しいです。
ぜひ、色々なアイディアで楽しい授業を作ってみてください☆
