みんなの日本語には様々な登場人物が出て来ます。
この登場人物を上手く利用して授業に取り入れることで、学習者の理解の手助けとなるツールになります。
今回は、みんなの日本語１課に登場してくる人物をまとめました。
使い方は、人それぞれあると思います。工夫して取り入れてみてください。
みんなの日本語登場人物
マイク・ミラーさん
人物イラスト
『マイク・ミラーさん』
下の空白に名前や年齢、国、好きなものを書き込んでお使いいただけます。
通称：ミラーさん
出身国：アメリカ
職業：IMCの社員
（IMCとはコンピュータのソフトウェアの会社です。）
年齢：２８歳
主な登場シーン（会話）：１課『初めまして』、４課『そちらは何時までですか』、６課『いっしょに行きませんか』、９課『残念ですが』、１０課『ナンプラー、ありますか』、１２課『祇園祭はどうでしたか』、１３課『別々にお願いします』、１５課『ご家族は？』、２５課『いろいろお世話になりました』、２６課『ごみはどこに出したらいいですか』、２７課『何でも作れるんですね。』、２８課『出張も多いし、試験もあるし…』、３０課『非常袋を準備しておかないと』、３１課『料理を習おうと思っています』、３９課『遅れて、すみません』、４１課『ご結婚おめでとうございます』、４５課『コースをまちがえた場合は、どうしたらいいですか』、４８課『休ませていただけませんか』、５０課『心から感謝いたします』
山田友子さん
人物イラスト
『山田友子さん』
通称：山田さん
出身国：日本
職業：銀行員
年齢：３８歳
ステータス：山田一郎さんの奥さん。山田太郎ちゃんのお母さん。
主な登場シーン（会話）：１課『初めまして』、７課『いらっしゃい』、８課『そろそろ失礼します』
ジョン・ワットさん
人物イラスト
『ジョン・ワットさん』
通称：ワットさん
出身国：イギリス
職業：さくら大学の先生（英語の先生）
年齢：４５歳
ステータス：赤い車
主な登場シーン（会話）：８課『ワット先生』、３３課『これはどういう意味ですか』、３８課『片づけるのが好きなんです』
タワポンさん
人物イラスト
『タワポンさん』
通称：タワポンさん
出身国：タイ
身分：日本語学校の学生
年齢：１９歳
主な登場シーン（会話）：２０課『いっしょに行かない？』、３５課『どこかいい所、ありませんか』、４６課『先週直してもらったばかりなのに、また…』
カール・シュミットさん
人物イラスト
『カール・シュミットさん』
通称：シュミットさん
出身国：ドイツ
職業：パワー電気のエンジニア
年齢：５２歳
ステータス：ハンス（小学生）のお父さん。
主な登場シーン（会話）：３２課『無理をしないほうがいいですよ』、４３課『毎日楽しそうです』
グプタさん
人物イラスト
『グプタさん』
通称：グプタさん
出身国：インド
職業：IMCの社員
年齢：４２歳
イー・ジンジュさん
人物イラスト
『イー・ジンジュさん』
通称：イーさん
出身国：韓国
職業：AKCの研究者
年齢：３５歳
主な登場シーン（会話）：２９課『忘れ物をしてしまったんです』、４４課『この写真みたいにしてください』
ワン・シュエさん
人物イラスト
『ワン・シュエさん』
通称：ワンさん
出身国：中国
職業：神戸病院の医者
年齢：２９歳
主な登場シーン（会話）：１１課『これ、お願いします』、２２課『どんな部屋をお探しですか』、２４課『手伝いに行きましょうか』
カリナさん
人物イラスト
『カリナさん』
通称：カリナさん
出身国：インドネシア
身分：富士大学の学生
年齢：２４歳
主な登場シーン（会話）：１４課『みどり町までお願いします』、２３課『どうやって行きますか』、２４課『手伝いに行きましょうか』、３７課『金閣寺は１４世紀に建てられました』
ジョゼ・サントスさん
人物イラスト
『ジョゼ・サントスさん』
通称：サントスさん
出身国：ブラジル
職業：ブラジルエアーの社員
年齢：３９歳
ステータス：マリア・サントスさんの旦那さん。テレーザ・サントスちゃんのお父さん。
「トモ」という犬を飼っている。
（トモのお話は１３課の問題に出てきます。）
趣味：写真を撮ること。（特に馬の写真を撮ることが好き。）
主な登場シーン（会話）：２課『これからお世話になります』、５課『この電車は甲子園へ行きますか』、７課『いらっしゃい』、８課『そろそろ失礼します』、１８課『趣味は何ですか。』、２１課『わたしもそう思います』、２５課『いろいろお世話になりました』
みんなの日本語１課を教える
１課を教えるということ、つまり、日本語が全く話せない学生という前提で授業を行うということです。
まずは、人物のイラストカードを出しながら「ミラー」。
学生にも「ミラー」とリピートさせた後で、
「ミラーさん」とリピートさせることで
名前には『さん』を付けることを教えます。
そして、「ミラーさんです。」の文型に移ります。
自分のことは「さん」を付けないというところもポイントです。
名前を一通り確認したら、国旗カードを名前の下に提示し
国旗を読む練習からの「アメリカ人」「ミラーさん、アメリカ人」「ミラーさんはアメリカ人」
「ミラーさんはアメリカ人です。」など、細かく教えていきます。
さらに職業名のカードも下に提示し
「銀行員」「山田さん、銀行員」「山田さんは銀行員」「山田さんは銀行員です。」
などと少しずつ言葉を増やしていきます。
年齢の言い方を教える際には、
イラストの余白に「ミラー（２８）」などと表記して並べることで
この数字は年齢だということに気付かせます。
導入の例を示しましたが、復習としてイラストを使いながら
やり取りを行うこともできます。
もちろん１課以外でも、どんどん登場人物イのラストを導入してください。
イラストを利用した際には、どんな風に導入したのか、ぜひ教えてください。
（今後の参考にさせていただきます。）
１課の新出語彙【職業編】はこちらをご参照ください。
１課の新出語彙【建物編】はこちらをご参照ください。
１課の【国旗】をお使いになりたい場合はこちらをご参照ください。
